學校校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃郁，占地面積3000余畝（龍江校區(qū)578畝，金山湖校區(qū)2450畝）。學�，F(xiàn)有教職工957人，其中專任教師799人，具有高級職稱277人。全日制在校生16400多人，生源分別來自廣西、山東、四川、海南、江西、福建等全國19個省，并招收來自15個國家的留學生。
學校學科門類豐富，專業(yè)特色鮮明。學校按照“興工、厚文、強師、拓新”的學科發(fā)展之路，積極發(fā)展經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等9大學科門類，設(shè)有51個本科專業(yè)。目前，學校有1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點——漢語言文學，2個廣西一流學科建設(shè)項目——電子信息、中國語言文學，2個廣西重點學科——民族學、生物化工，2個廣西高校重點建設(shè)學科——文藝學、應用化學，1個廣西高校優(yōu)勢特色重點學科——中國現(xiàn)當代文學，1個廣西民族院校特色學科——民族傳統(tǒng)體育學，15個省級一流本科專業(yè)。學校建設(shè)有一批科研平臺，其中：1個廣西省級重點實驗室——廣西蠶桑生態(tài)學與智能化技術(shù)應用重點實驗室，1個廣西蠶桑全產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展中試研究基地，1個廣西院士工作站——河池學院蠶桑智能裝備與檢測廣西院士工作站，2個廣西高校人文社會科學重點研究基地——桂西北少數(shù)民族非物質(zhì)文化資源研究基地、文學創(chuàng)作人才培養(yǎng)基地，2個廣西高校重點實驗室——微生物及植物資源利用開發(fā)重點實驗室、人工智能與信息處理重點實驗室，1個廣西普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院——廣西現(xiàn)代蠶桑絲綢產(chǎn)業(yè)學院，1個廣西高�？萍紕�(chuàng)新和服務能力提升工程項目——廣西現(xiàn)代蠶桑絲綢協(xié)同創(chuàng)新中心，1個廣西高校工程研究中心—蠶桑裝備與智能控制廣西高校工程研究中心，2個廣西校地校企共建科技創(chuàng)新平臺——桑蠶研究中心、桂西北地方資源和利用工程中心，1個廣西教育科學重點研究基地——民族地區(qū)基礎(chǔ)教育研究基地，1個廣西“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”——桂學研究會河池學院研究基地，1個博士后創(chuàng)新實踐基地，2個廣西科學技術(shù)協(xié)會科普基地“青少年機器人教育科普基地”、“河池學院動植物與蠶�？萍拣^”。
學校立足地方，走產(chǎn)學研用融合、校企合作轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。依托河池的中國有色金屬之鄉(xiāng)、中國水電之鄉(xiāng)、世界長壽之鄉(xiāng)、世界銅鼓之鄉(xiāng)、劉三姐故鄉(xiāng)的“五鄉(xiāng)”豐富自然物質(zhì)資源和民族文化資源，與河池市共建了桂西北少數(shù)民族體育傳承中心和長壽養(yǎng)生旅游學院，與河池市委宣傳部共建馬克思主義學院、新聞系，與河池市教育局聯(lián)合開展“卓越教師培養(yǎng)”，與宜州區(qū)共建“劉三姐藝術(shù)學院”等校地合作平臺；共建吉翁電子（深圳）有限公司•河池學院技術(shù)研發(fā)中心、深圳愛匯百變教育集團•河池學院教育機器人技術(shù)研發(fā)中心；與深圳大學合作共建理論經(jīng)濟學博士后科研流動站博士后合作研究基地、“一帶一路”國際合作發(fā)展（深圳）研究院河池分院。與中國聯(lián)通廣西分公司、河池市大數(shù)據(jù)發(fā)展局聯(lián)合成立河池市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)研究院、中國-東盟（河池）網(wǎng)絡安全靶場、河池學院數(shù)字戰(zhàn)略發(fā)展研究院。
學校深化教育改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學校積極探索產(chǎn)教融合、應用型人才培養(yǎng)新模式。依托校企校行合作平臺，實施了卓越寫作人才、卓越教師等人才培養(yǎng)模式的改革。近五年來，獲得自治區(qū)級教學成果獎19項。學校師生編排導演的民族舞蹈連續(xù)3年榮獲全國大學生藝術(shù)展演一等獎。特別是獨具民族特色的彩調(diào)歌舞劇《劉三姐》多次巡演區(qū)內(nèi)各地，獲得社會好評。學校在70多年的辦學過程中，傳承并發(fā)揚了寫作人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)出一大批活躍在廣西各地的高素質(zhì)應用型寫作人才，涌現(xiàn)出了東西、凡一平等知名作家和一批文學新秀，被譽為“河池學院文學現(xiàn)象”。學校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化教育大放光彩，獨竹漂、板鞋競速等民族傳統(tǒng)體育項目在全國賽事中共計奪得34枚金牌。學校共有南樓丹霞等40個學生社團，校園文化異彩紛呈，引起多家重要媒體的關(guān)注。
學校積極建設(shè)和諧文明校園，先后被授予“全國綠化模范單位”、“全國學校藝術(shù)教育先進單位”、“全國大學生暑期社會實踐先進單位”、國家級“語言文字規(guī)范化示范校”、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)級“綠色大學”“廣西高校安全文明校園”等榮譽稱號，社會影響和社會聲譽不斷提高。
展望未來，學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，堅持社會主義辦學方向，牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，堅持扎根地方辦學理念，按照學校第四次黨代會提出的新時代新征程學校發(fā)展思路和2035年遠景目標以及未來五年的主要目標任務，緊密圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、有創(chuàng)新精神、求實敬業(yè)的高素質(zhì)應用型人才，進一步堅定信心，抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，科學定位、特色發(fā)展，重點突破、穩(wěn)步推進，勇?lián)鷷r代賦予的光榮使命，推動實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。
案例產(chǎn)品圖片：
| 序號 | 標的的名稱 |
參考品牌及 型號規(guī)格 |
數(shù)量及 單位 |
技術(shù)需求 |
| 1 | 伯努利實驗裝置 | DB-BNL | 1套 |
1、整個裝置美觀大方，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，整體感強，具備強烈的工程化氣息，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化實驗室的概念。 2、設(shè)備整體為自行式框架結(jié)構(gòu)，并安裝有禁錮腳，便于系統(tǒng)的拆卸檢修和搬運。 3、本實驗裝置主體部分采用透明優(yōu)質(zhì)有機玻璃制作，實驗現(xiàn)象清晰，方便學生觀察。 4、本實驗裝置可定性驗證流體在流動過程中的機械能轉(zhuǎn)化；可驗證流體連續(xù)性方程，測定直管阻力及測定點速度。 5、裝置設(shè)計可360度觀察，實現(xiàn)全方位教學與實驗。測定分析流體流經(jīng)不同位置（管徑、高度）穩(wěn)定界面時的壓力變化情況。 6、了解流體在管內(nèi)流動時，流體阻力的表現(xiàn)形式。 7、演示分析畢托管的工作原理。 8、觀察分析流體流經(jīng)不穩(wěn)定界面（突擴和突縮）時的壓力變化情況。 9、可根據(jù)柏努利方程分析直管沿程阻力及局部阻力的測定原理。 10、壓力范圍：10~800 mmH2O。液體流量：200~2000 L/h；常溫、常壓操作。 |
| 2 | 流體流動阻力實驗裝置 | DB-ZL | 1套 |
1、實驗裝置數(shù)據(jù)穩(wěn)定，重現(xiàn)性好，能給實驗者較明確的流體阻力概念。 2、整個裝置美觀大方，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，具備強烈的工程化氣息，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化實驗室的概念。 3、設(shè)備布局合理、美觀，結(jié)構(gòu)清晰，整體感強，能夠在實驗室中體現(xiàn)主實驗設(shè)備的概念。 4、設(shè)備整體為自行式框架結(jié)構(gòu)，并安裝有禁錮腳，便于系統(tǒng)的拆卸檢修和搬運。 5、管路取壓采用工業(yè)標準均壓環(huán)方式，取壓穩(wěn)定、準確；采用差壓傳感器測量，工藝美觀，操作方便。 6、整套系統(tǒng)采用標準工業(yè)儀表控制系統(tǒng)，可進行化工原理實驗，也是過程自動化及化工檢測儀表實驗的良好平臺。 7、裝置設(shè)計可360度觀察，實現(xiàn)全方位教學與實驗。 8、學習直管摩擦阻力△Pf、直管摩擦系數(shù)λ的測定方法。 9、掌握不同流量下摩擦系數(shù)λ與雷諾數(shù)Re之間關(guān)系及其變化規(guī)律。 10、驗證在層流、過渡流、湍流區(qū)內(nèi)λ與Re的關(guān)系曲線。 11、測定湍流狀態(tài)下流體流經(jīng)閥門時的局部阻力系數(shù)。 12、采用四點測壓法精確測定局部阻力。 13、全觸摸集成化控制，高穩(wěn)定數(shù)據(jù)傳輸，硬件加密。 14、流體阻力： 光滑管：雷諾數(shù)：0.80～6.0×104，液體流量：0.5~10 m3/h ，壓差范圍：10~100KPa。常溫、常壓操作。 粗糙管：雷諾數(shù)：0.60～6.0×104，液體流量：0.5~10 m3/h，壓差范圍：20~150KPa。常溫、常壓操作。 閥門局部阻力：雷諾數(shù)1.35～6.0×104，液體流量：0.5~10 m3/h，壓差范圍：10~200KPa。常溫、常壓操作。 |
| 3 | 局部阻力系數(shù)測定實驗裝置 | DB-ZL/JB | 1把 |
實驗目的： 1、掌握測定管道局部水頭損失系數(shù)的方法。 2、對圓管突擴突縮局部阻力系數(shù)的經(jīng)驗公式進行實驗驗證與分析。 3、加深對局部阻力損失機理的理解。 主要配置: 有機玻璃實驗水箱、局部阻力管、測壓管、水泵、蓄水箱、計量水箱、刻度標尺、秒表、玻璃溫度計、自循環(huán)裝置、閥門、不銹鋼框架。 技術(shù)參數(shù): 1、運行環(huán)境：溫度0-40℃，相對濕度：≤90%RH，電源：220V/50Hz�？蛇B續(xù)操作。 2、實驗水箱：容積40L，透明有機玻璃制作，帶有穩(wěn)壓溢流口。 3、計量水箱：容積6L，透明有機玻璃制作，帶計量刻度。 4、局部阻力管：φ30（內(nèi)徑24）mm，L=500mm；φ20（內(nèi)徑14） mm，L=400mm，透明有機玻璃制作，管道設(shè)有突縮與突擴等管段，在突擴管段上按3點法布置測點，突縮管段按4點法布置測點。 5、蓄水箱：500×400×400mm，材質(zhì)PVC板。 6、靜音環(huán)保型水泵：揚程：10m，流量：12L/min，功率：90W。 7、測壓計由6根長650mm直徑φ8mm的有機玻璃管固定在測壓架上，測壓架上粘有標尺方便讀數(shù)，壓差計內(nèi)的指示液為水，無毒、操作安全。 8、實驗所用的流體--水為全循環(huán)設(shè)計，充分節(jié)約水資源。 9、框架及臺面均為304不銹鋼材質(zhì)，結(jié)構(gòu)緊湊，外形美觀，操作方便。 10、外形尺寸：1500×450×1500mm（長×寬×高），框架為可移動式設(shè)計，帶腳輪及禁錮腳。 |
| 4 | 綜合傳熱性能實驗臺 | DB-CR/Z | 1套 |
實驗目的： 1.觀察和分析相同直徑的紫銅管在不同形式下，自由對流、強迫對流對傳熱系數(shù)K值的影響。 2.了解綜合傳熱性能實驗臺的結(jié)構(gòu)特點及對傳熱系數(shù)K的影響因素。 主要配置： 紫銅傳熱管道（銅裸管、涂黑管、翅片管、玻璃絲棉保溫管、鋸末保溫管、鍍鉻管各一組），調(diào)節(jié)閥門組，蒸汽發(fā)生器，熱風幕風機，壓力控制器及溫度保護裝置，不銹鋼臺架及控制屏等。 技術(shù)參數(shù)： 1、輸入電源：三相AC380V±10% 50Hz，功率8.0KW。 2、實驗銅管直徑Φ20mm，長度500mm。 3、凝結(jié)水計量管尺寸Φ40×450mm，硬質(zhì)透明玻璃材質(zhì)。 4、風機風量，風量2000m3/h，功率370W。 5、電加熱總功率：≦8.0KW，蒸汽控制壓力表：0-0.4MPa。 6、蒸汽發(fā)生器上有安全閥、壓力表繼電器、溫度控制器三種安全保護裝置。 7、外形尺寸：1800×800×1200mm，外形為不銹鋼可移動支架，帶雙剎車輪。 |
| 5 | 飽和蒸汽P-T關(guān)系實驗儀 | DB-PT | 1套 |
實驗目的： 1、測試一系列對應飽和水液面壓力下的飽和蒸汽溫度，繪制出關(guān)系曲線。 2、可直觀地觀察到相應飽和壓力與飽和溫度下的沸騰現(xiàn)象。 主要配置： 高壓電蒸汽發(fā)生器、高低壓控制壓力表、功率調(diào)節(jié)儀、透明玻璃窗、溫度和壓力保護裝置、溫控儀、可配套不銹鋼實驗臺。 技術(shù)參數(shù)： 1、輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率500W。 2、高低壓控制壓力表，最大壓力1MPa，采用軸向帶邊電接點壓力表起到安全保護作用。 3、外形尺寸：500×350×600mm，外形為不銹鋼支架。 |
| 6 | 強迫對流綜合試件測試放熱系數(shù)測試裝置 | DB-QDZ | 1套 |
實驗目的： 1、強迫對流單管管外放熱系數(shù)測試。 2、強迫對流管蔟管外放熱系數(shù)測試。 3、強迫對流空氣橫掠平板及橫掠旋轉(zhuǎn)圓柱放熱系數(shù)測試。 4、強迫對流空氣通過水換熱器換熱系數(shù)測試。 主要配置： 離心風機，自動調(diào)節(jié)風門，組合式有機玻璃風洞，有機玻璃實驗管段，有機玻璃叉排、順排實驗段，旋轉(zhuǎn)圓柱體試件，紫銅平板試件，穩(wěn)壓電源配電位器調(diào)節(jié)加熱功率，電流表，電壓表，畢托管及差壓傳感器，熱電阻測溫，巡檢儀顯示溫度、阻力、流量，不銹鋼臺架等。 技術(shù)參數(shù)： 輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率5.0KW。 實驗風道采用透明有機玻璃材質(zhì)，分為風口段，實驗段（實驗段可拆卸更換），測試段等，之間采用法蘭連接。 離心風機參數(shù)：風量1000 m3/h，風壓1000 Pa，功率370W。 4、旋轉(zhuǎn)圓柱試件，實驗管規(guī)格：Φ32 ×250mm ，材質(zhì)紫銅管。管內(nèi)裝有電加熱器作為熱源，功率300W，管壁嵌有四支熱電偶以測壁溫。 5、紫銅平板試件，規(guī)格：δ=4 mm，長度250mm，寬度150 mm，平板電加熱器功率：≤500W。 6、氣水換熱器試件，通過水來加熱氣體，熱水流過小型換熱器而降溫，空氣通過小型換熱器升溫。熱水通過電加熱器來加熱。換熱器面積1.0m2，水流量16～160L/h，液體加熱功率2.0KW。 7、管蔟管外放熱試件：翅片式（鋁軋片管）熱管換熱器，尺寸 Φ20 × 250mm ，材質(zhì)紫銅管。采用叉排或順排排列方式。 8、畢托管流量計配差壓傳感器：量程0—1000Pa，精度0.5級。 9、溫度測量：測量系統(tǒng)配置有智能溫度控制儀表（PID調(diào)節(jié)控溫，精度 ±0.2℃），高精度PID調(diào)壓模塊電路。 10、萬能信號輸入巡檢儀配合高精度數(shù)字顯示表，顯示溫度、阻力、流速等實驗全部測量參數(shù)，手動風門調(diào)節(jié)風量。 11、外形尺寸：2000×500×1700mm，外形為不銹鋼可移動支架，帶雙剎車輪。 |
| 7 | 流動工質(zhì)圖形演示實驗裝置 | DB-LDTX | 1套 |
裝置特點： 1、整個裝置美觀大方，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，整體感強，具備強烈的工程化氣息，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化實驗室的概念。 2、設(shè)備整體為自行式框架結(jié)構(gòu)，并安裝有禁錮腳，便于系統(tǒng)的拆卸檢修和搬運。 3、本實驗裝置所有流動繞體均采用優(yōu)質(zhì)有機玻璃制作，繞體部分采用有色材料，觀察部分采用透明材料，實驗現(xiàn)象清晰，方便學生觀察。 4、流動繞體類型多樣：文丘里模擬，轉(zhuǎn)角模擬，突擴突縮模擬、流線體及孔板模擬，圓形體及直線收尾體模擬，球閥全開模擬，具有良好的實驗效果。 5、所有管件和框架均采用304不銹鋼材質(zhì)，進行精細拋光處理，體現(xiàn)整個裝置的工藝完美性。 6、裝置設(shè)計可360度觀察，實現(xiàn)全方位教學與實驗。 裝置功能： 1、觀察流體流過不同繞流體的流動現(xiàn)象。 2、演示觀察流量或進氣量改變流場的變化情況。 技術(shù)參數(shù)： 1、常壓、常溫操作。 2、液體流量：0-5m3/h。 |
| 14 |
玻璃熱管換熱器實驗裝置 |
DB-BLHR | 1套 |
實驗目的： 1、觀察透明換熱器裝置的構(gòu)成。 2、可進行玻璃熱管換熱器傳熱媒體的傳熱系數(shù)和熱效率計算。 主要配置： 玻璃熱管換熱器，熱水加熱器，流動冷水換熱外套，循環(huán)水泵，水箱，熱段、冷段進出口溫度測試裝置，玻璃容器易于觀察，不銹鋼臺架等。 技術(shù)參數(shù)： 1、輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率800W。 2、玻璃熱管換熱器，尺寸：Φ8×400mm；熱水加熱器，功率500W。 3、低噪音循環(huán)水泵參數(shù)： 流量：20L/min ，揚程：12m，功率：100W。 4、溫度測量：測量系統(tǒng)配置有智能溫度控制儀表（PID調(diào)節(jié)控溫，精度 ±0.2℃），高精度PID調(diào)壓模塊電路。 5、外形尺寸：1000×500×1600mm，外形為不銹鋼可移動支架，帶雙剎車輪。 |
相關(guān)產(chǎn)品：
| 化工原理實驗裝置 |
